2021-10-26

来源:乐动体育更新 作者:乐动体育官方发布时间:Tuesday 29th of November 2022 09:51:51 AM

  提到冯如纪念中学,学生遥控航模在蓝天翱翔的景象让人印象深刻;说起恩城四小,粤剧学员生动的扮相、恩平民歌悠扬的旋律或许是其中一个“标签”;讲到那吉镇中心小学,会让人联想到一个个惟妙惟肖的石雕刻……一所学校,一张文化名片。“一校一品”校园文化建设格局正在恩平呈现。

  近年来,恩平市教育系统常态化、制度化推进文明校园创建工作,不断强化“一校一品”校园文化建设,加强校园环境熏陶,提炼特色办学理念,丰富校园文化内涵,努力形成“校校有特色”的教育发展新局面,进而以文明校园为阵地,全力助推文明城市建设。

  2012年,恩平市教育系统印发《关于加强恩平市中小学校园文化建设的指导意见》,大力促进全市校园文化建设,积极引导学校走个性化、特色化内涵发展之路。恩平各学校以党建为引领,结合自身实际,在校园文化立意上做文章,在文化载体创造上下功夫,将“立德树人”根本任务贯穿于学校教育教学工作全过程。

  9年过去,恩平市成功打造国家级特色学校11所,省级特色学校17所,江门市级特色学校21所。校园文化建设多姿多彩、百花齐放,并逐步形成一个以文化活动为基础,以打造校本课程为延伸,以社会实践为平台的校园文化建设体系。

  “哇,无人机飞行表演太酷了!”“这是我第一次让无人机飞起来,感觉太棒了!”日前,身披彩翼的航模在冯如小学的上空翱翔。只见它们时而在天上翻滚、跃动,时而飞到孩子头顶与孩子互动,让在场的小学生们都睁大了眼睛追随无人机的“舞步”,精彩之处更是引来师生们的阵阵惊呼、喝彩。这是冯如小学首届科技艺术节的现场。

  在冯如小学校门口,学校外墙以飞机轮廓为主体的校徽和教学楼上“扬冯如壮志,让梦想起航”十个大字相互映衬。走进校园,不难发现校园中有以“冯如”、“飞机”等元素为主的彩绘作品,缤纷的色彩、生动的故事画面点缀着校园。作为以中国航天之父冯如名字命名的小学,该校不仅在校园环境的建设中下功夫,更通过上思政课、开展主题活动等形式,将爱国爱乡、崇尚科学、自强不息、敢为人先的冯如精神融入校园文化建设中,不断探索发展航空科技特色教育。

  冯如小学是“广东省航空航天特色学校”。今年,该校紧扣航空特色教育,创新举办首届科技艺术节,组织开展丰富多彩的活动项目,深受该校师生喜爱。记者了解到,除了冯如文史展览、航天航空绘画展览、航天航空器制作展览等展览类项目外,现场还有无人机飞行、模拟飞行、科学实验、水火箭等体验类活动。“为了丰富活动内容,我们还针对不同年级的学生安排了不同的竞赛类项目。本届科技艺术节是一堂很好的科学探索实践课,希望能进一步激发学生对航空飞行的兴趣,培养学生的科学精神、创新精神,让科学的种子通过往后每一年的科技艺术节扎根在少年儿童的心中。”冯如小学校长冯奕安介绍说。

  在冯如的家乡牛江镇,有一所因纪念他而更名的学校——冯如纪念中学。正如学校的名字一样,该校以弘扬冯如精神为己任,为学生托起“航天梦”。航空文化展览室、学生航模作品展台、航模操作室都是学生们的“追梦场地”,每周该校都会向学生开设航空科普课程,将航空普及教育落实到每个学生身上。教学区、宿舍区、冯如像前绿化区,随处可见航空航天宣传教育海报。强建设,多普及,冯如纪念中学把航空元素渗入到校园的方方面面。

  冯如纪念中学校长莫卫红介绍,1983年,为纪念中国航空之父冯如,恩平市牛江中学更名为“冯如纪念中学”。在充分挖掘和利用冯如深厚的文化积淀和人文素养的基础上,冯如纪念中学秉承地方人文历史优势,于2013年把学校特色教育定位为航空科普特色教育,先后被评为“全国航空特色学校”“全国航空特色学校示范学校”。

  “不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”多年来,冯如纪念中学航空科普特色教育创建活动取得了明显成效。今年9月1日,正值江门市委出资设立的“冯如·腾飞”励学金正式启动的消息发布之际,莫卫红还收到了该校毕业生送来的惊喜——冯如纪念中学2012届毕业生江晓峰今年顺利考入空军航空大学。莫卫红激动万分地说:“这是一件振奋人心的大好事!希望市委市政府能继续加大对航空航天后备人才的培养力度,让更多像江晓峰一样的航空航天的好苗子能走出恩平,翱翔蓝天,将来报效祖国。”

  作为“中国航空之父”的家乡,近年来,恩平市积极实施“校校有特色,人人有特长”特色工程建设,鼓励、引导各学校着力打造校园文化品牌,冯如文化品牌正是其中之一。目前恩平已成功打造出冯如系列学校,即冯如小学、冯如纪念中学、恩平一中(冯如班)、恩平黄冈实验中学(冯如班)。恩平市教育局有关负责人表示,希望通过打造冯如系列学校,以点带面,向全市学校辐射,以此形成航空科普教育的燎原之势,真正让冯如精神在家乡代代相传。

  此外,为发扬冯如精神,2019年起,恩平市开展中小学生航空科技研学实践活动,全市约有7万名学生走出校园参加各类航空科技文化活动,迅速在全市范围内掀起一股热爱科学、艰苦奋斗、逐梦蓝天的研学热潮。

  行走在东成镇中心小学的校园里,随处可见的“书法秀”正在上演。这样的“书法秀”展现的是师生们的风采,传承的是中华优秀传统文化。近年来,恩平市持续推进中华优秀传统文化进校园,培育了恩城四小、东成镇中心小学等一批传统文化特色学校。

  作为广东省中小学艺术教育特色学校,东成镇中心小学处处洋溢着书香气息。早晨的大课间,动静各成一派。“动”是操场上奔跑的小身影、校园里回荡的嬉戏声……“静”是学生在书法长廊旁的水墨台认真练习书法,他们以水为墨、以台为纸,一笔一画安静地书写着。在书法长廊上展示的,除了有该校师生的书法作品外,还有家长、厨工的书法作品,大力传扬书法文化的教育成果在东成镇中心小学得以充分体现。

  粤韵悠扬,声声入耳。今年,《传承粤韵经典》戏曲技艺培训活动在恩城四小举行,为该校师生带来一场精彩的粤剧文化盛宴。现场除了演绎戏曲的唱、念、做、打外,还表演了折子戏片段和粤剧水袖、粤剧刀枪的基本动作,让学生大开眼界。“今天我近距离观摩了粤剧表演,叔叔阿姨们的粤剧装扮真好看,我还学了粤剧水袖动作,看似简单的动作原来也是需要技巧的,希望以后能再有机会学习。”参加活动的学生满怀期待地说道。

  恩城四小是第二批广东省中小学中华优秀文化传承学校和第三批广东省中小学艺术教育特色学校,该校一直坚持“传承传统文化,健康快乐成长”的办学理念,坚持创办艺术特色学校,传承戏曲文化,为保护和传承广东民间艺术作出了杰出贡献。多年来,恩城四小先后向广东省粤剧学校等输送了30多名优秀艺术苗子,“小小红豆”成为该校的艺术特色品牌。

  早在2019年,恩城四小全体教师集思广益创编了校本教材《岭南乡音挥古诗》(简称“诗韵操”),并在学校全面铺开学习。今年6月,恩城四小还结合禁毒教育内容和恩平民歌元素,创作禁毒教育活动之歌。“接下来,我们将通过持续开展粤剧进校园活动,从培养学生兴趣入手,普及粤剧基本知识,发挥粤剧艺术在传承文化、涵养道德等方面的独特作用,让岭南优秀传统文化一代代传承和发展下去。”恩城四小校长黄直胜说道。

  因地制宜,是乡村小学打造校园文化的主要工作思路。如何通过校园文化让乡村小学“美”得有特点,“优”得有亮点?在以下三所乡村小学中,也许能找到答案。

  推、刨、犁、转……在那吉镇中心小学的茶坑石雕刻技艺培训班上,学生们一手抓着茶坑砚石,一手握着刀具仔细打磨,神情专注。在教学过程中,教师不仅带领学生欣赏雕刻作品,介绍茶坑石雕刻技艺的起源及发展,还手把手教学生雕刻,激发他们的学习兴趣及创作热情。

  自2018年起,那吉中心小学依托那吉镇自身优势,深挖石文化历史内涵,提炼出厚重、沉稳、质朴的“石头精神”,开始营造石文化校园环境、开辟石文化实践基地、开展石文化教育活动。该校让石文化进校园,带领学生踏上既有传统魅力又富有实践操作性的“石文化之旅”。

  走进大槐镇中心小学,这里则是茶香四溢。凉爽的午后,在大槐镇中心小学的茶艺室,学生们三三两两,相约而来,在茶艺师的带领下,通过识茶、泡茶、品茶感受中国茶文化的博大精深。而在茶文化主题公园,学生们种茶树、摘茶叶、唱茶歌、跳茶舞,感受“廉、美、和、静”的茶德。

  早在20世纪80年代,发端于大槐镇华侨农场的茶产业就成为大槐镇农业种植加工的重要产业,并由此孕育出底蕴深厚的茶文化。大槐镇中心小学因地制宜,深挖历史内涵,打造“茶礼养德”品牌,以茶为主题打造校园文化。

  陈永锋校长介绍,近年来,大槐镇中心小学积极建设茶文化主题公园,结合乡村学校少年宫,打造未成年人思想道德建设的主阵地,将茶文化与党建、德育、美育、劳动教育相结合,打造了独具特色的“茶礼养德”教育模式。学校先后被评为“江门市文明校园”、首批“江门市中小学劳动教育示范学校”。

  走进南平小学,竹园的翠竹迎着微风摇曳,围墙上的竹文化长廊和手抄报展示板让人眼前一亮,教学楼一楼窗户护栏上悬挂的竹制挂画为校园增添了韵味。竹工坊的学生们静静地在低头编制;同学们在“菜乐园”里采摘蔬菜,手里提着自己编织的竹篮,与菜园周围的竹篱笆相映成趣。不难发现,竹元素遍布南平小学的每个角落。

  南平小学是恩平市一所边远农村小学,学校四周竹林环抱,校园一片绿意盎然。近年来,在恩平市教育局的指导下,南平小学将学校后面的空地合理规划,先后开辟竹园、竹工坊等劳动实践基地,培养学生的劳动观念和劳动习惯,让学生在劳动中发现自己的潜质,享受劳动创造的乐趣。学校还以竹文化为抓手,打造校园文化,成立竹编社团,让学生通过劳动领悟竹文化的魅力,使之逐步形成以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的五育并举教育体系。

  今年5月,南平小学还以《做“竹”文章,养“竹”精神,编织灿烂童年》为主题在江门市中小学校劳动教育周活动启动仪式上作经验介绍。此外,该校学生们还用娴熟的劳动技巧,现场制作竹编作品,编织出来的竹菜篮、竹猪笼、竹果盘等作品,得到了在场领导和观摩老师的一致好评,充分肯定了南平小学竹文化校园文化的办学成果。

  当前恩平借助新一轮创建省文明城市契机,着眼以优美的校园环境感染师生,以优秀的文化养育师生,以满满的正能量激励师生,大力推动文明校园创建。由此进一步巩固“一校一品”成果,发展“一校多品”,使校园文化成为立德树人的辐射源,成为素质教育的引擎,成为校园里一本独一无二的教科书。

  恩平一中的学宫文化、年乐夫人学校的感恩教育、大田镇中心小学的革命老区精神、君堂镇中心小学的君子文化、君堂镇大江中心小学的“粽文化”、郁文中学的“爱国爱乡”教育、江南中学的南拳特色、鳌峰中学的蔡李佛特色等,都彰显了恩平市学校依托当地人文资源,发力打造特色学校的热情。

上一篇:教师资格证小学简答题背不会? 口诀学起来(一) 下一篇:陕西国际商贸学院荣获2021年陕西省高校校园文化建设优秀成果二等奖