一所学校应当有自己的气质

来源:乐动体育更新 作者:乐动体育官方 发布时间:Monday 15th of August 2022 05:11:30 PM

  一个人有一个人的气质,一个集体有一个集体的气质,一个民族有一个民族的气质。同样,一所学校也应当有一所学校的气质。

  何为气质?气质是一个人或一个群体自内向外散发的人格魅力的质量升华。气质需要个人或集体长久的内在修养平衡及文化修养相结合,绝非一朝一夕之功。

  学校气质是全校师生言谈举止间自然流露的文化修养,是国家倡导、社会需求、家长期盼和师生终身努力的文化力量。每所学校的办学理念、校训、校风、教风和学风共同构成了校园的理念文化。校风是校园气质的集中体现,是教风和学风一体式的融合浓缩,更是理念和校训长期内化之后的显性结果。

  研究各个学校的理念文化后可以发现,几乎每所学校的文化都具有内容丰富全面、寓意深刻到位的特点,内容涵盖德、智、体、美、劳诸方面,注重现在和将来的一体融合,但理念文化的实践效果往往经不起专业教育诊断师的问诊把脉,往往都停留在可怕的“口号”上,并没有通过各种途径强化践行。

  理念文化不仅是墙壁文化,更是实践文化,没有实践的墙壁文化是校园内最大的形式主义。那如何把墙壁文化转化成实践文化,转化成全校师生的自觉行动力呢?许多现代知名学校的发展实践证明,校本课程开发是一种公认的良好途径。校本课程必须遵守适用性、多样性、时代性和发展性的原则,各种活动要以课程的形式呈现,定时间、定师资、定场所,制定校本课程实施方案,并通过选修学分、定期评价、汇总结果、公布反馈等环节,促进师生全面提升和发展,形成学校特有的共性气质。如此一来,既可以让师生在学校收获知识,还可以学会礼仪、感恩、原则、实践、创造及合作,真正实现诚爱、和乐、尚学、创新的目标。

  师生是学校气质的外在呈现者,学校气质是学校在师生身上留下的烙印。学校育人的高度决定了师生气质的优雅度,所以办好学校是我们教育人不懈的追求。

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